Proyecto pedagógico :

14-18 años

El trabajo se inicia en la escuela con una primera práctica de documentación (Trabajo previo),  cuyo objetivo es que los alumnos definan un espacio sobre un mapa de Calahorra donde probablemenete encontrarán restos de la antigua muralla romana. Todo el material para hacer este primer taller  de documentación se puede, y se debe, consultar en la web en las páginas Taller 14-18: "El trabajo del arqueólogo".

Respecto a la visita a la ciudad, por la mañana, a lo largo de dos horas y media, la actividad se desarrolla visitando los restos arqueológicos romanos de Calahorra. La visita se inicia con una prospección superficial a la "búsqueda" de El Sequeral, es decir, la muralla romana. Allí se desarrollará una actividad que permitirá entender a los alumnos la importancia del correcto registro arqueológico de un yacimiento. Evidentemente se aprovechará la visita para comentar diferentes aspectos relacionados con la muralla romana: técnicas constructivas, importancia de la muralla en la ciudad romana, etc...

En las termas se podrá observar el desarrollo del trabajo de los arqueólogos  que atenderán a las preguntas de los alumnos. Así pues se observará una excavación en directo. Ello permitirá plantear a los alumnos reflexiones sobre la superposición de estructuras en un mismo yacimiento, los problemas del trabajo del arqueólogo y la dificultad de la interpretación arqueológica. También se aprovechará la visita para explicar y comentar aspectos relacionados con las termas romanas: el sistema de calefacción, la construcción, la higiene en el mundo romano, etc... En este yacimiento los alumnos podrán entender con claridad como bajo nuestros pies, en las ciudades, se encuentran los vestigios de la vida de nuestros antepasados.

Después visitaremos los restos de la Domus de La Clínica, pasearemos por su interior, y haremos un esfuerzo de comprensión de las diversas estructuras murarias.  

Por último, en el solar adyacente a la Domus realizaremos un simulacro de prospección superficial que permitirá a los alumnos encontrar unos fragmentos  de objetos romanos. La actividad será guiada por los monitores y correctamente registrada como si de una prospección arqueológica se tratara.

Por la tarde se desarrollará el taller "análisis e interpretación arqueológica". En este taller, básicamente, se investigará con el objetivo de poder formular una hipótesis razonada y fundada sobre el fragmento de objeto encontrado en la prospección matinal.

Para desarrollar la investigación, en primer lugar  llevarán a término una actividad de análisis de fuentes directas: los alumnos visitarán el Museo de Calahorra con el objetivo de observar la colección del Museo y encontrar algún objeto que puedan relacionar con su hallazgo. Evidentemente, al tiempo que realizan esta visita libre al Museo podrán conocer diversos objetos de la vida cotidiana en una ciudad romana.

Posteriormente, ya en el aula taller del Museo de Calahorra, llevarán a término una actividad de análisis de fuentes escritas, buscando información en una serie de fichas sobre objetos arqueológicos y edificios romanos. Cuando acaben esta parte estarán en disposición de elaborar una interpretación argumentada del fragmento arqueológico hallado en la prospección. 

Esta visita necesita del desarrollo en clase de un trabajo previo que podría ocupar una hora lectiva. El trabajo consiste, básicamente, en llevar a término una completa  documentación que permitirá a los alumnos poder definir, con bastante exactitud, la posible localización de los restos arqueológicos de la antigua muralla romana de Calahorra.

Para hacerlo necesitan bajarse de la web, e imprimirse, el mapa del casco antiguo de Calahorra, e ir situando y marcando sobre él las diversas informaciones que encontrarán en las páginas del taller "El trabajo del arqueólogo"